ALMA Edizioni a le plaisir de vous inviter à une rencontre de formation

Un PLUS pour l’enseignement : enseigner l’italien aux étrangers entre expérience et innovation

Intervenant : Ciro Massimo Naddeo

DIX leçons d’italien, entre didactique et neurosciences

Qu’est-ce que la neurodidactique et comment peut-elle rendre l’apprentissage d’une langue plus efficace et plus motivant ? En s’appuyant sur le cours DIECI, qui s’inspire des études les plus intéressantes dans les domaines des neurosciences et de la didactique des langues, ce séminaire propose des activités et des stratégies pédagogiques directement applicables en classe, en offrant aux enseignants des outils concrets ainsi que des pistes de réflexion sur les processus d’apprentissage linguistique.

L’écoute immersive : cerveau, mémoire et apprentissage dans la classe de langue

À partir des dernières découvertes des neurosciences sur le fonctionnement du cerveau et sur les mécanismes de la mémoire et de l’apprentissage, cet atelier se propose de présenter une nouvelle méthode particulièrement efficace pour exploiter l’écoute en classe de langue, appelée « écoute immersive ». Les participants expérimenteront directement comment cette technique, associée à l’utilisation de la musique, favorise un état de « concentration détendue » et permet une acquisition approfondie des formes linguistiques, des expressions communicatives et des structures grammaticales qui restent généralement à un niveau de connaissance plus superficiel.

Humain, artificiel : enseignement des langues et supports pédagogiques à l’ère de l’IA

Comment introduire l’utilisation de la technologie en classe tout en préservant la place centrale du facteur humain ? Cette rencontre propose un parcours permettant de découvrir comment les supports pédagogiques traditionnels peuvent être renouvelés et rendus plus stimulants grâce à l’utilisation de ressources numériques et de stratégies coopératives. Les participants expérimenteront des outils issus de NUOVO Espresso PLUS, qui montrent comment intégrer efficacement le papier et le numérique afin d’enrichir l’expérience d’apprentissage et de la rendre plus dynamique, inclusive et motivante.

« Jouer » avec la langue : faire de la grammaire entre expérience, tradition et innovation

La technique du test de closure (cloze-test), sous ses différentes formes, est l’une des plus utilisées en classe de langue, au point de pouvoir affirmer qu’elle est transversale à toutes les méthodes d’enseignement. Mais quelle est la manière la plus efficace d’en déployer tout le potentiel pédagogique tout en conservant une approche centrée sur l’apprenant ? Cet atelier proposera différentes activités pratiques pour faire de la phase de fixation et de réemploi grammatical un moment privilégié, au cours duquel l’étudiant, en se confrontant au texte, mobilise toutes ses compétences pour « jouer » de manière productive avec la langue.

Pour participer à cette rencontre, il est nécessaire de s’inscrire via le lien suivant :
https://www.almaedizioni.it/eventi/giornata-di-formazione-a-nizza/